走进宁夏中卫市海原县特殊教育学校，教学楼楼道墙壁上挂满了孩子们的绘画作品，其中有50余幅国画作品来自李咪娜的学生。
李咪娜，教龄18年，原来在海原县第二中学任教，为了更好的照顾自己唐氏综合征的孩子，2015年申请调入特殊教育学校，成为海原县特殊教育学校培智五年级绘画与手工老师。
(资料图片)
“因为我也有一个特殊孩子，所以我非常了解特殊孩子父母的不容易，理解孩子错误行为产生的原因，知道如何与家长有效沟通，如何对孩子的错误行为作出判断并正确引导。”李咪娜说。
2020年寒冬，李咪娜在校长段成茂的提议下，在学校成立了绘画兴趣小组，带着学生一起学习国画。老校区办公条件有限，没有适合绘画的桌子，她从库房抬来一张张乒乓球案子，擦洗干净，铺上毛毡，摆放好笔墨纸砚，打造出一个简易而温馨的绘画教室。
李咪娜送教上门。
由于折翼的孩子们存在不同程度的智力障碍，反应迟钝、理解能力受限、肢体动作僵硬，所以如何灵活的用笔、控水、蘸墨、调色，如何合理地布局、构图、勾勒、晕染……都是教学中亟须解决的问题。“很多时候，我的情绪都在崩溃得边缘。可我心里清楚，这些孩子都是慢天使，急不得！我也明白，这些孩子的生命比常人更加脆弱，残缺与生俱来，不能再人为地给他们制造痛苦。”李咪娜说，“可能是因为自己淋过雨吧，总想为别人撑起伞来！”
李咪娜通过学习绘画心理学了解到，通过自由创作可以分析出孩子身体、思想、家庭关系等是否健康。于是她鼓励孩子们自由发挥，大胆把自己遇到的开心的事情或烦恼的事情画出来，并大声说出所画内容。从孩子们的所画所讲中，她发现了很多问题并查阅相关书籍，与家长沟通交流，总结出适合每个孩子教育方法。久而久之，孩子们越画思路越来越开阔，手腕也越来越灵活，控笔能力也显著的提高了。
心怀温暖，常持大爱，“持爱”是每个特教老师上岗前的第一课，也是李咪娜们终其一生的使命追求。
在海原县特殊教育学校，这里的每位老师都有“超能力”，他们是老师、是母亲、是保姆、是医生，只要孩子们需要，他们可以随时切换角色。为学生擦屎擦尿、换洗衣裤、甚至被学生“攻击”，这些普通老师看来难以想象的事，却是特教老师的日常。
这些特殊教育老师，本着“不让一个孩子掉队”的理念，还十年如一日坚持做好“送教上门”工作。送教学生家庭大多不富裕，每次送教，老师们都会给孩子们带去衣物、食品和生活用品。
李咪娜在日记中写到，“不记得第几次走在‘送教上门’的路上，但每一次的感受都有所不同。孩子们看到我们，就犹如看到亲人般欢喜，我们的努力换来孩子们一次次新的进步，看着他们的生活越来越充满希望，我感觉自己的灵魂都在发光，那种触及心灵的感动，是只属于特教老师的荣光。”（宁夏日报记者 杨淑琼/文 图片由受访者提供）
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